考情分析：自拍偷拍 telegram

选材

特色 近两年四套新高考天下卷的语段组合型语用题，选材平实，靠近考生实验。命题大多录取考生纯熟的、感风趣的材料，弃取日常糊口的语文材料算作命题素材。所选语段篇幅在300-400掌握。

题型

特色 语境中的多考点考查，主要波及词语、语病、连贯、标点、修辞、压缩、句式、东说念主称视角等题目，而题型有主不雅题，也有客不雅题。具体如下：

1.词语题：（1）填写谚语。给出语言场景，让填写出合适的谚语；并依据我方对语言词汇的默契，区别词汇的异同。

（2）选词填空。选词填空分为三类，波及实词、谚语、虚词。一是判断正误，要求对某一语段中加点的四个词语进行正误阔别，选出使用不妥的一项；二是选妥当项，把四字词语按照“四选一”的模样组合，考查词语的辨析与使用；三是从连贯的角度考查，要求选出虚词使用最妥当的一项。

3.句子复位题。句子复位，行将自某一语段中的某一句或某几句抽出，另设几组与之临近的语句一皆算作选项，要求从中选出原句。

4.修辞题。修辞题有两种考查模样：一是客不雅题，判断文中（划线句子）所使用的修辞手法；二是主不雅题，对文中画线句所用的修辞手法进行简要分析。

5.标点题。考查“标点标志的使用”，选拔客不雅弃取题的模样。

6.补写语句、句式变化、压缩语段、东说念主称视角作用等题。

考向

瞻望 1.语言文中期骗仍然对峙考点解放组合、命题模样生动多变的考查想路，词语、语病、标点、修辞、连贯、压缩、句式，多在具体的情境中考查，一般以主不雅题和客不雅题弃取题相容的模样呈现。

2.要充分红立情境意志，束缚培养动态想维，珍贵学科的应用性，侧重糊口化场景的期骗。语言翰墨期骗题“稳中求变”的命题想路仍在对峙，对贬申斥题才调的考查终将不变，新题型、新创意还会层出束缚。立体西宾，熟能生巧，能作念到备而毋庸。

热门新题型：

一、【赏词题】

语言翰墨期骗题之词语后果分析题，即在综合语段中，考查词语使用的作用及后果。这是新高评语用题中的“反套路题”。考题效能考查“后果分析”，突显“语言建构与期骗”和“审好意思欣赏与评价”两大学科教授。解答此题，考生需要结合实验语境进行语法分析与语义分析。

【技法领导】

一、赏析词语的六个角度

词语在语段中的作用，需要结合具体语段进行实验分析。分析其后果时，主要从以下角度进行赏析：

1.从词义角度赏析。

主要从词语比方义、推行义、双关义的角度赏析。顺应于词义丰富的词语，主要指名词、动词、形容词及指令代词等

2.从修辞角度赏析。

常从比方、拟东说念主、排比、设问、反问、夸张等修辞手法方面赏析词语。

3.从语言特色角度赏析

词语的语言特色主要包括语身形度与语言特色。

从语体上看：①白话当然亲切，辉煌生动，生动简短；②书面语矜重严谨。

  从语言立场上看：语言立场有形象生动、简练逼真、简约含蓄、高雅当然、幽默诙谐等。

4.从语法功能角度赏析

语法功能角度主要包括词语的词性、句子要素。分析其语法功能，是指从说明词语的词性及词语在句子中的要素，明确其语法结构与语法作用。赏析语法功能作用时，要特别谨慎词语的活用。

5.从写稿手法角度赏析

写稿手法主要包括贬词褒用、侧面描写、反衬、以动写静、虚实结合等。

    6.从语境角度赏析

    词不离境。不同的语段，语境会不同。分析词语后果，最主要的照旧结合语境分析其作用。要把柄语境分析词语的凸起强调了什么，细巧描写或描摹了什么。

二、词语胪列后果

动词、形容词、拟声词、叠音词、名词胪列等都是极富特色的，都有其私有的表达后果。

①动词尤其口舌动词活用为动词，不时大约使语言生动形象；

②形容词不仅不错从形、声、色、光等方面点出事物的特色，还能传达出作家的情愫；

③拟声词不错使描写生动逼真，使东说念主如闻其声，如临其境；

④叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用；

⑤名词胪列，从而形成多个具有特定真谛的意象及多个意象叠加的征象，如一个特写的镜头，营造出特定的田地。

三、东说念主称使用后果

东说念主称代词使用后果，应从叙述视角与叙述口吻上去分析，不同的东说念主称代词，在语段中使用后果会有一些不同。

①第一东说念主称——给东说念主以推己及人之感，拉近作家与读者的距离，使情境显得更为透露，便于表达情愫和进行心理描写。

②第二东说念主称——增多亲切感，这种时候的后果就好像是作家面临读者搪塞如流一样，无形之中拉近了与读者的距离。

③第三东说念主称——以一个冷静的旁不雅者的身份进行叙述，客不雅公说念。

二、【赏句题】

三、【标点标志】

标点标志有语法功能和修辞功能，以往关系试题对这一考点的考查更多侧重于标点标志的语法功能。2023年新高考Ⅰ卷在语言期骗部分第一次从标点标志的修辞功能角度设题考查，这一新动向应引起关注。

1.题型变化。变判断标点标志用法正确与否为分析标点标志在特定情境中的作用（如逗号的表现力）。难度更高，在具体语境均分析标点的表情达意作用。

2.明考与暗考。“比拟原句与改句表达后果”比拟分析题目，原句与改句在标点标志使用方面多有异同。其标点标志的不同，也就意味着表达后果（口吻语调、心理情愫、想想内涵、强调侧重等）的不同。岂论是明考照旧暗考，分析标点标志的表达后果这一学问点是有内在关联的。

3.考查要点。考查标点标志的修辞后果，辅导考生体会文学语言的生动性和创造性。作家不错借助标点标志构造特殊的语句以便更好地表达情愫、描摹心理、面容神态等。这时，标点标志就产生了积极的修辞作用。

【技法领导】

一、丰富著作内容。

【示例】高声！他听不见。还不快叫？！（鲁迅《朝花夕拾·父亲的病》）

【解说】该句临了连用问号和叹号，一方面表示奇怪，另一方面“还不快叫”还有贬低之意；另外在紧急之情，是祈使口吻。

二、描摹东说念主物特性

【示例】女同道，你去借吧！……老庶民死封建……（茹志鹃《百合花》）

【解说】演义中写“我”和通信员先后向一个年青的媳妇借被子，起原“新媳妇”不肯借被子，为此事小通信员“受气”两次。该句中的不详号，凸起了小战士淳厚质朴、忸怩害羞的特性特征。 

三、凸起强调要点

【示例】我莫得亲见；传说，她，刘和珍君，那时是稳重前去的。（鲁迅《挂念刘和珍君》）

【解说】该句中三个逗号连用，强调刘和珍冷静赴难的坚硬气概和作家千里痛激怒之情。

四、体现含蓄寓意

【示例】那么带了箱子逃吗？……马上跑！……（高尔基《母亲》）

【解说】该句中的不详号展示了母亲面临危急时的复杂的想想搏斗的历程，要是用翰墨写出来，则很难生动，而用不详号却不错表现读者的联想力，默示出无限丰富的内容。

五、面容多种神态

【示例】“阿！地狱？”我很吃惊，只得节略着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也巧合，……谁来管这等事……。”（鲁迅《祈福》）

【解说】该句中叹号、问号、破折号、不详号共同面容了“我”在祥林嫂追问下惊疑矛盾、支吾其词、不知怎样回答的为难处境，更好地描摹了“我”既横祸又无奈的情状，如无这些标点，则很难有这种形象性。

六、传达强烈情愫

【示例】哦，香雪！香雪！（铁凝《哦，香雪！》）

【解说】该句反复咏叹，连用两个赞赏号，传达出作家对香雪敢于追求、不畏艰险、挑战自我的好意思好品性的颂赞。

七、创造修辞后果

【示例】有几个“慈悲”的雇主到菜场收罗一些菜叶，用盐一浸，这即是她们转折的好菜。（夏衍《包身工》）

【解说】该句中“引号”表示反语讥讽，如不加引号，就容易令东说念主污蔑，使表意不解。

四、【语境语义题】

 1、东说念主称代词辨析（客不雅题）

①考点：东说念主称代词的含义（真谛和用法），语境中词义的推断，强调情境性和交际性。

②弃取题：东说念主称代词在不同语境中的含义，要结合语境去料定：是专指，照旧泛指；是单指照旧复指；是少数几个照旧某一群体；是实指，照旧虚指。 剖析时，领先要结合语境，默契东说念主称代词所指代的东说念主是谁，然后再来找谜底。

③考题亮点：此种题型考查方针考观望生借助语感和已有的语言学问，结合具体语境分辨词语语义上的微弱判袂的才调。本题有助于培养学生丰富语言蕴蓄、梳理语言征象的民俗，从而增强学生语言翰墨期骗的敏锐性。

2、虚词词义辨析（客不雅题）

①《世俗高中语文课程标准》轨则了“语言蕴蓄与建构”的课程方针要求知生“蕴蓄较为丰富的语言材料和言语行动申饬，形成高超的语感”。“学习任务群4 语言蕴蓄、梳理与探究”要求考生“在自主修改病句和分析句子结构的历程中，体会汉语句子的结构特色和虚词的作用”。  

②虚词口舌常紧要的一类词，真谛和用法生动多变。虚词词义辨析有客不雅题和主不雅题两种模样，这类革命题型更谨慎情境性，直指学科教授中的“语言建构与期骗”，愈加凸起语境期骗与表达，考题模样生动多变，更珍贵考生的语境分析与默契才调。答题时照旧要结合语境，增强语感，找到语境义，体会语义上的不同。

③试题亮点：本题考观望生对现代汉语虚词真谛及用法的默契和掌合手。本题对于辅导考生关注复杂的语言征象，增强语言翰墨期骗的敏锐性具有一定的积极作用。

其他题型：

3、东说念主称代词辨析（主不雅题）

题目反套路，观望的是学生对文段内容的阅读默契进度，是确切的才调题。东说念主称代词具体语境中的表达后果，考生要结合具体语境、干与原文情境，贴着情境中有的东说念主物内心走，感受其时的场景和东说念主物的心情，分析这么写的作用后果。题目莫得固定模样，考生唯有干与语境，增强语感，普及对东说念主称代词期骗的明锐性。东说念主称代词的表达后果，在文学类文本阅读中常见，语用题出现这类题目，体现了新高考矫正多文本阅读学问点的会通会通。

东说念主称 作用及后果

我

（咱们） 第一东说念主称，能显得真实亲切，拉近与读者的距离，同期便于表达情愫。

你、您

（你们） 第二东说念主称具有代入感，拉近了叙述者与东说念主物之间的距离增强了著作的抒怀味和亲切感，便于情愫交流。

他、她

（他们、她们） 第三东说念主称，站在第一东说念主称视角，对他东说念主进行先容。同期文学作品中以旁不雅者的身份评释故事，视角或有限也可（他们、她们）无限。叙述解放，超越时空，无所不知。

4、实词、虚词词义辨析（主不雅题）

2022年高考天下乙卷语用题20，由文段中的"眼中风"，引出"打笔仗"的含义并分析它得名的缘故，本题的考点既和所给的文段密切关系，又把关系学问转移到贬责其他问题上去，有助于学生在语文学习中广宽维，举一反三，增强逻辑想维才调西宾。

2023年高考由"实"转"虚"，转虚词词义辨析，题目一样反套路。

从现时各地备考新度题来看，语用试题"语境＋语义"类题目，出现了不少实词真谛辨析。题目模样各种，有实词语境义的含义解读，有特殊实词义的表达后果解读，有一句话中两个实词的比拟分析等。解答此类题目，莫得固定套路模板，题目自己即是因文设题，珍贵在具体情境中贬申斥题，减少死记硬背和机械刷题征象。考生答题根底点照旧要死死扣住情境（语境），就语境进行解读。

四、【语句衔尾题】

九省联评语文试题语言期骗第20题是插入句子题或者语句复位题，新题型。高评语用之变最无定数，但试题的基础性学问不变，考查学生语文教授方针不变，变的是题方针革命。课标中命题和阅卷原则：“试卷结构和测试模样不应固化，以幸免形成新的应考模式。”题目革命的实验是生动、各种的考查学生语文教授。此题考查“语言连贯”的范围。“语言连贯”是指句与句之间以及段与段之间的衔尾要连贯，逻辑要合理，过渡要当然，凹凸文照拂。只须厚爱细读，深入语段，确切默契、分析语境，岂论题型怎样变化，都不错不变应万变。         

【技法领导】

一、解题想路：四步法

1、第一步：依据体裁——把合手中心、明确话题

把柄表达方式，细则材料的性质，举座把合手语段中心。

说明性语段：明确被说明对象的特征或弘扬的意义。

记述性语段：明确记述的对象和事件。

推敲性语段：明确推敲的话题和不雅点。

2、第二步：理清头绪细则关系

(1）详尽每句话的内容，把合手文段语脉。

(2）理清前后句之间的逻辑关系（如总分，比肩、挪动、因果、弃取、递进、假定、条目等），永诀语段的头绪。

(3）把柄补写句子与凹凸文的关系（补写的句子与凹凸文关系：引颈下文，记忆上文，承前启后、呼应凹凸文），细则补写句子的类型。

补充：句子类型

引颈句：即能领起或详尽通盘这个词语段或下文头绪的语句。

记忆句：即是指对通盘这个词语段或语段中某一个（两个）层

次内容作出记忆的句子。

过渡句：是小结前文，启示下文，起着承前启后的作用的句子。

照拂句：是前边建议的内容，后文有照拂；后头出现的情节，前文有所叮嘱，前后照拂，和谐统一的句子。

3、第三步：寻找解题细节——遣意造句

找到呼应文句、然而、默示性文句和领导性标点，（尤其是冒号、分号、问号），把柄找到的领导信息和句子的类型，按照凹凸文遣意造句的门径补写出句子。要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严实。

4、第四步：再读全文——查漏补缺

再读文段，查验补写后内容是否顺应题干要求、语言是否连贯、有莫名病、字数是否顺应要求等。谜底如有问题，需重新拟写。

二、考点技法

1．话题一致

话题一致是指构成段落的句子之间，或是构成复句的分句之间，要密切关系，牢牢围绕一个中心，荟萃表现一个事实、场景或想想不雅点。

2．句式结构一致

句式结构一致，是指要明确所选句子与凹凸文之间的探究，尽量使所选句子与下文的句式结构保持一致。

3、意义逻辑合理

谨慎分句间的关系（比肩、贯串、递进、因果、挪动、假定、条目等）及衔尾，以及举座的和谐性，弄显然句间的意义逻辑关系。

4、田地氛围合作

语句复位题所给语段不时有我方的立场和特色，从而形成一种特定的情调 ，或明丽茂盛，或冷静荒僻，或闲适快意，或悲戚伤感……填入语句应与文段举座语境氛围保持和谐一致。

5、口吻语和谐谐

副词的不同，句式的不同，会使句子的口吻相应地发生变化，也会使语调的要点发生升沉。

好题轻佻：

一、（2023·天下2卷·高考真题）阅读底下的翰墨，完成底下小题。

“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想闲隙一下不被惊扰也很容易， ① 。但是最近，樊女士发现，自从频繁戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开动有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去病院一看，竟然是过度使用耳机形成的突发性耳聋。那么，使用耳机 ②  ？医学研究告诉咱们，这个度包括时候和音量两方面，即音量不宜卓越最大音量的60%，时候要放手在60分钟以内。要是卓越这个欺压，就可能要挟耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵痛楚、耳屎变多等。有东说念主以为这都是小事，忍忍就往日了。但事实上， ③ ，还可能逐步升级。

对耳朵来说，过大的声息即是杂音，杂音会对耳说念产生压力，压力又会撞击饱读膜听骨链传到内耳，震动前庭淋巴液，这一系列四百四病下来，会出现晕车一样的头晕症状。声息过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣。要是万古候线路在过大的声息中，会使听觉毛细胞失去敏锐性，无法接收声息的信号，形成暂时或始终性听力下落。

20. 下列句子中“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，真谛和用法疏导的一项是（   ）

A. 怅寥廓，问渺茫大地，谁主千里浮？

B. 糊口中谁都需要表达和交流。

C. 我底本是跟他开打趣的，谁知说念他竟然不悦了。

D. 我越来越真切地嗅觉到谁是咱们最可人的东说念主！

【谜底】B

【剖析】本题考查学生正确使用词语的才调。

疑问代词“谁”的用法分为基本用法和特殊用法。基本用法表示疑问，特殊用法有非疑问用法，非疑问用法有任指、虚指和定指。

“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”表示任指，指任何东说念主。

A. 表示疑问，“谁主千里浮”中“谁”指什么东说念主。

B. 表示任指，“谁都需要表达和交流”中“谁”是指任何东说念主。

C. 表示虚指，“谁知说念他竟然不悦了”中“谁”是指表示不可确信的东说念主。

D. 表示定指，“谁是咱们最可人的东说念主”中“谁”是指话语者和听话者两边都相等细则的东说念主。

据以上分析看出B项与例句真谛和用法疏导。

故选B。

二、（2022.天下乙卷.高考真题）阅读底下的翰墨，完成底下小题。

那时，小镇上的东说念主们和其他地方的东说念主们一样，一律到影相馆留影。而且，小镇只须一家影相馆。影相而入“馆”，①         ，这么的形式不大不小，半家常、半巧妙，不只范围、形制上矜重含蓄，其幽暗也给东说念主一种②        的腾贵感，牵动东说念主心，令东说念主热爱。自上中学后，我曾和多位好友去照合影，进了这个面积不大的地方，交费、开票、整理穿着，就要坐到影相的凳子上了，大家频繁会发出这么的问话：我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿知道来好，照旧不知道来好？咱们男孩平时不大预防的问题，影相的时候会一下子冒出来。不外不要紧，掌握总会有别的东说念主提醒：你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。那时，小镇上的孩子们不可能有什么影相的条目，只得依赖影相馆来存放咱们的芳华、温存、期待。照完相，咱们会如故惦念着这件事，甚而兴奋得晚上睡不着，③     地想看到像片上的我方，恭候在取相单上所场地“某月某日下昼三点”或“某月某日上昼十点半”阿谁时刻看到像片。在我的细腻中，取相片这件事从来莫得出现过健忘或滞后的情况。像片行将简约陋的纸袋里抽出来的那一刻，咱们频繁腹黑狂跳不啻。

17.请在文中横线处填入妥当的谚语。

【谜底】  ①铿锵有劲 ②难以言喻 ③迫不足待   

【剖析】本题考查学生正确使用谚语的才调。

第①空，前边说“小镇上的东说念主们和其他地方的东说念主们一样，一律到影相馆留影”，而且“小镇只须一家影相馆”，那么影相而入“馆”，这是很当然、很平日的一件事。大约表达这个真谛的谚语是“铿锵有劲”，真谛是比方跟着某种情况的发展而当然产生的赶走。

第②空，此处是对影相馆的感受，前边谈到了它的“巧妙”，“矜重含蓄”，这里要求用一个词来形容“幽暗”形成的“腾贵感”，这些嗅觉是很难用语言明晰地表达出来的，因此应用“难以言喻”，真谛是指事物、心情找不到妥当的语句或词语形容、说明或表达出来。

第③空，这是写真完相之后恭候取相的感受，前边有“如故惦念着这件事，甚而兴奋得晚上睡不着”，说明很兴奋，想要早点看到我方的像片，应用“迫不足待”，真谛是急迫得不可再恭候。

18.文中画横线的两处，都由三句话比肩而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达后果有什么判袂？请简要说明。

【谜底】 . 第一处三句话，表现了个体“我”在影相时对自我各方面形象的紧急关注，只在第一句起原标出主语“我”，后两句连贯紧承，凸起紧急关注的心理，语势会通，情愫充沛；②第二处三句话，是在述说掌握别的东说念主给“我”的领导，七嘴八舌，凸起了掌握的东说念主对“我”的热沈温存，连用三个“你”不但不繁琐，反而使表达更当然顺畅，更好地体现影相时大家彼此领导、彼此帮忙的侵犯亲切的氛围。

【剖析】本题考查学生赏析句子表达后果的才调。

第一处“我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿知道来好，照旧不知道来好？”，这是影相东说念主唯恐我方照出来不面子，因此惶恐地研究同伴，想要我方的形象比拟无缺；一连串问题只用一个“我”字，后两句连贯紧承，大约凸起这种急迫而又兴奋害怕的心情，语势会通，情愫充沛；

而第二处“你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜”，这是是在述说掌握别的东说念主给“我”的领导，是一又友间的彼此提醒，这些不雅察到的问题，如“脸上粘了个东西”“头发乱了”“牙上有韭菜”并非是一下子都看出来的，有可能拆开了一点时候；或者这些提醒并不是一个东说念主发出的，因此连用三个“你”，七嘴八舌，凸起了掌握的东说念主对“我”的热沈温存，这么写表现出大家一皆去影相的紧急而又兴奋、侵犯亲切、彼此帮忙的景象。连用三个“你”不但不繁琐，反而使表达更当然顺畅。

阅读底下翰墨，完成底下小题。

近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科大夫把视网膜动脉阻扰这类缺血性眼病和视网膜静脉阻扰这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不足时调治会导致严重的眼光损伤。

①    。第一种是中央动脉阻扰，会形成患者眼光丧失，甚而始终失明。第二种是分支动脉阻扰，眼光下落进度不像第一种那么严重，多表现为视线缺损。第三种是睫状动脉阻扰，②    ，经过调治可能赢得一定进度还原。视网膜动脉阻扰时，③    ，对视功能危害越大。缺血卓越90分钟，视网膜光感受器组织损伤不可逆；缺血卓越4小时，视网膜就会出现萎缩，即使还原了血供，眼光也很难还原，因此患者最佳能在2小时内、最迟不卓越4小时内接收调治，并尽可能保住我方的眼光。

视网膜静脉阻扰主要表现为眼底出血，并由此导致视物模糊变形、视线缺损或扫视点黑影等，不足时调治也会导致严重后果。

19.请在文中横线处补写妥当的语句，使整段翰墨语意完整，内容贴切，逻辑严实。每处不卓越12个字。

【谜底】. ①视网膜动脉阻扰有三种情况；②眼光下落进度相对较细小；③视网膜缺血时候越长。

【剖析】本题考查学生语言表达之情境补写的才调。

第①空，前边先容了“眼中风”分为缺血性和出血性眼中风，其中视网膜动脉阻扰属于缺血性眼病；探究后头先容的三种情况“第一种是中央动脉阻扰”“第二种是分支动脉阻扰”“第三种是睫状动脉阻扰”可知，这三种都是“动脉堵塞”，属于缺血性眼中风，况且此句放在段首，应当是总领句。据此写“视网膜动脉阻扰有三种情况”；

第②空，由前边先容两种动脉阻扰的门径可知，此处句子应与“会形成患者眼光丧失，甚而始终失明”“眼光下落进度不像第一种那么严重”照拂，谈眼光下落情况，且比前两种情况轻，据此可写“眼光下落进度相对较细小”；

第③空，由前文“视网膜动脉阻扰时”可知后头要写危害；后文有 “缺血卓越90分钟”“缺血卓越4小时”可知，缺血时候越长，对视功能危害越大。据此写“视网膜缺血时候越久”。   

20.“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与此雷同，“打笔仗”源自“干戈”。请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘故。

【谜底】 ①含义：以所写的著算作武器进行搏斗，围绕不同不雅点张开驳斥和论证。②缘故：“打笔仗”一词来源于干戈，其和“干戈”有相似之处，都是两边进行交锋、抵挡，只不外一个用的是著作，一个用的是武器。

【剖析】本题考查学生语言表达之分析词语含义及得名原因的才调。

“眼中风”与“脑中风”的相似之处在于，它们都与大脑血管或视网膜缺血或出血关系。然后分析“干戈”和“打笔仗”的相似之处。

含义：“干戈”是指正在对立面的两方或几方拿着武器彼此袭击，方针是治服对方。再看“打笔仗”，即是持有不同不雅点的东说念主以笔为武器进行论辩，方针是劝服对方。由此得出“打笔仗”的含义：以所写的著算作武器进行搏斗，围绕不同不雅点张开驳斥和论证。

得名缘故：“打笔仗”一词来源于干戈，其和“干戈”有相似之处，进行“干戈”或“打笔仗”的两边或多方不雅点、立场不同，甚而对立；两边都用武器袭击对方，只不外一个用的是著作，一个用的是武器。

21.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确运动。可极少增删词语，不得篡改原意。

【谜底】. 示例：因此，患者最佳能在 2 小时之内，最迟不卓越 4 小时接收调治，以尽可能保住我方的眼光。

【剖析】本题考查学生辨析并修改病句的才调。

原句语病有：

句式杂糅或分歧逻辑，“最迟不卓越4小时内”，“最迟”后头必须跟细则的数字，而不可是一个范围，因此可将“内”删掉；

“并”表示比肩关系，而前后句子是方针关系，把“并”改为“以”。

三、（2024·广东深圳高三二模·高考模拟） 阅读底下翰墨，完成小题。

好意思在职何的地方，即使是陈腐的城外，一个汽船船埠的上头。

等船，在小船上，在暮秋夜里九点钟的时候。有一点冷的风。天，与江，都暗了；不外，仔细的看去，江水还（① ）着黄色。中间所 （② ）着的一条深黑，那是江的南岸。

岸上的房屋是一溜黑的轮廓。

一条趸船在四五丈之外的地点。模糊的电灯，平时令东说念主不快的，在这时候，在这条趸船上，反而，不仅是好意思瞻念，几乎是好意思了。在它的光围底下，勾搭着一些东说念主形的轮廓。不外，并听不见东说念主声，像这条小船上这么。

忽然间，在前边江心里，有一些黝黯的风帆顺流而下，莫得声息，像一些宏大的鸟。

一个商埠掌握的早晨。

几大片鱼鳞般的云（③ ）在浅碧的天外里。山峰（④ ）着古铜色的衣，褶痕是大有画意的。

水汽腾上有两尺多高。有几只肥硕的鸥鸟，它们，在阳光之内，暂时的闪白。

月亮是在左舷的这边。

脸色相等清润的，是远洲上的列树，水平线上的风帆。

江水由船边的黄到中心的乌青到岸边的银灰色。有几只小轮在喷吐着煤烟：在烟囱的端际，它是玄色；在船影里来，淡青，米色，煞白；在斜映着的阳光里，棕黄。

早晨时候的江行是颜色的。

18. 治安填入文中括号内的翰墨，最妥当的一项是（   ）

A. ①飘    ②横    ③布     ④披 B. ①浮     ②横    ③粘    ④披

C. ①飘    ②画    ③布    ④裹 D. ①浮     ②画    ③粘    ④裹

【谜底】 B

【剖析】本题考查学生正确期骗词语的才调。

飘：随风舞动或飘舞。浮：漂在液体名义。这里是说“江水”，用“浮”合适；

横：与水面平行的。画：（用丹青）遮拦。这里是说江岸与水面平行，挡在江水中间，用“横”合适。

粘：附着在别的东西上。布：陈设；配置。这里说的是云贴在天外中的样式，用“粘”合适；

披：盖或搭在肩上。裹：包。这里是说古铜色附着在山峰上，仅仅在山峰的名义，用“披”合适。

故选B。

19.文中画海潮线部分，要是写成“好意思在陈腐的城外，一个汽船船埠的上头，乃至任何的地方”，表达后果有什么不同?

【谜底】  ①原句更能凸起不雅察的安身点是“汽船船埠的上头”。②原句将镜头由远逐步拉近，更具有画面感、空间感。

【剖析】本题考查学生赏析句子后果的才调。

好意思在职何的地方，即使是陈腐的城外，一个汽船船埠的上头。

好意思在陈腐的城外，一个汽船船埠的上头，乃至任何的地方

①原句用“即使”标光辉头是列举，把“一个汽船船埠的上头”后置，起到强调作用，更能凸起不雅察的安身点是“汽船船埠的上头”。

②原句先说好意思在“任何的地方”，再列举特殊，写出“城外”，再具体到“一个汽船船埠的上头”，这么将镜头由远逐步拉近，临了凸起要点，更具有画面感、空间感。

20.文中画横线的部分“黄”“青”两字后头都不错加逗号，作家却专诚不加，为什么?

【谜底】 这是因为：句子不加逗号，口吻更连贯、更顺畅，更能摹绘出江面上几种颜色紧密相连的景象。

【剖析】本题考查学生正确期骗标点标志的才调。

逗号起到停顿作用，要是加上逗号，需要有两处停顿，句子变成三个短句；而不加逗号，毋庸停顿，口吻是连贯的，一气呵成，更顺畅，句子写的是江水由近到远的颜色变化，实验上江水是一体的，颜色也并不可截然分开，界限分明，不加逗号更能摹绘出江面上几种颜色紧密相连的景象。

阅读底下的翰墨，完成小题。

在“两赤子辩日”的故事中，对于太阳是早晨更近照旧中午更近，两赤子各执一词，使得孔子“不可决也”。今天咱们从科学角度来分析。

一赤子是     ①      推断太阳遐迩，并不可靠。太阳腾飞时，以树木、房屋和一小角天外为布景，布景之小可烘托出太阳之大；加上天外较暗，也使得太阳看上去要大一点。到了中午，太阳以恢弘的天外为布景，就显得小了。另一赤子则是把柄体感的凉热来推断，雷同不可靠。     ②      ，直射热量比拟高，是以东说念主们以为热，而早晨太阳斜射大地，加上夜里大地热量已褪色，是以东说念主们以为凉快。

那么，太阳到底什么时候离不雅测者更近？不错确信的是，不雅测者在地球上的位置会影响测算赶走；而地球自转的同期也在公转，会使得不雅测者与太阳的距离处于动态变化之中。科学家经过屡次精准测算最终得出的论断，可约莫表述为：在团结不雅测点，有些时间太阳早晨比中午更近，     ③      ，情况不可一概而论。

21. 下列句子中的“确信”和文中加点的“确信”，含义疏导的一项（   ）

A. 由于难以确信，是以我较为信托，开动是六先令，其后是七先令。

B. 她推断同桌的那只铅笔盒来自远方的大城市，而价格确信非同儿戏。

C. 赤忱感谢评委会对我在发现青蒿素偏激调治功效等方面孝顺真是信。

D. “修辞立其诚”，这句话虽是两千年以前讲的，现时仍应加以确信。

【谜底】A

【剖析】本题考查学生默契不同语境中词语含义的才调。

加点“确信”表示“细则”。

A.表示“细则”；

B.一定，无疑问；

C.表示承认、认同；

D.承认事物的存在或事物的真实性。

故选A自拍偷拍 telegram。

22. 请在文中画横线处补写妥当的语句，使整段翰墨语意完整连贯，内容贴切，逻辑严实，每处不卓越10个字。

【谜底】 22. ①把柄太阳的大小/把柄视觉上的大小；②中午太阳直射大地；③有些时间则相背/有些时间比中午更远

【剖析】本题考查学生语言表达之情境补写的才调。

①此处要写一个赤子推断的把柄，由“太阳腾飞时……布景之小可烘托出太阳之大……到了中午……就显得小了”，可见这是说看到的太阳的大小并不准确，与布景等关系，可见一赤子是“把柄太阳的大小/把柄视觉上的大小”来推断的；

②此句与“早晨太阳斜射大地”相对，且要照拂“直射”，可见是中午的太阳，可填：中午太阳直射大地；

③由后文的“情况不可一概而论”可知，此句与“有些时间太阳早晨比中午更近”真谛相对，句式一致，可填：有些时间则相背/有些时间比中午更远。

四、（2024届广西部分学校高三放学期开学测验语文试题）阅读底下的翰墨，完成底下小题。

126年前，几位排字工东说念主在上海创业，办起一家印刷作坊。他们谁都莫得料想，这个不显山不露珠的小作坊，迟缓发展成为现现代中国    ①  的出书和文化机构，它即是商务印书馆。横跨三个世纪，商务印书馆创下了诸多“第一”：出书了最早的自编英语课本《华英初阶》，剪辑了“吾国第一套初等小学教科书”，建成了亚洲第一藏书楼……商务印书馆不只是个出书机构，更是一个文化重镇。它与北京大学皆名，并称为“中国近代文化的双子星”。严复、梁启超、蔡元培、胡适、陈独秀、茅盾、叶圣陶、冰心……这些如星辰般醒目在中国近现代文化史上的东说念主名，都与它有着   ②   的探究。“修明评释平生愿，故向书林起劲来。此是肥土好耕植，有秋获利仗群才。”这是商务印书馆的灵魂东说念主物张元济晚年写的诗。恰是张元济们“修明评释”的瞎想，让稠密文化大家与商务印书馆结下    ③   ，从而谱写了中国近代文化史上的一个传奇。如今，商务印书馆大楼静静地兀立在王府井华贵的街说念旁，那副张元济先生题写的春联，“数百年旧家无非积德，第一件功德照旧念书”，则像一位穿越时光的老东说念主，将一代代商务东说念主传承百年的文化根脉与瞎想娓娓说念来。

19. 下列句子中的“即是”和文中画横线处的“即是”，真谛和用法疏导的一项是（   ）（3分）

A. 他是咱们这里著明的一个泼皮暴发户儿，你只叫他“凤辣子”即是了。（《红楼梦》）

B. 四叔家里最要害的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的时候也即是祭祀，这回她却安逸了。（《祈福》）

C. 台儿沟太小了，小得叫东说念主敬爱，即是铜筋铁骨的巨龙在它眼前也不可抬头阔步。（《哦，香雪》）

D. 这所屋子下多大的雨，悉数，悉数不漏！即是呀，夏天稍稍热一点。（《四世同堂》）

【谜底】B

【剖析】

本题考查学生对词语真谛的默契才调。

原句“即是”意为“恰是”，表示确信口吻。

A.用于句末，意为“就好，不错”，表示确信。

B.“即是”意为“恰是”，表示确信口吻。

C.连词，意为“即使是”，与“也”相呼应，表示假定的靡烂。

D.连词，意为“不外，仅仅”，表示挪动。

故选B。

五、（2024届河南省高三TOP二十名校质检）阅读底下的翰墨，完成底下小题。

①2024年1月5日，以“表情迎亚冬冰雪暖世界”为主题的第40届中国·哈尔滨外洋冰雪节暨法汉文化旅游年开幕式隆重启幕，哈尔滨诚邀八方来客。②上万名搭客参加了这场盛宴，③共同在这座集冰雪艺术、冰雪文化、冰雪演艺、冰雪建筑、冰雪行动、冰雪体育于一体的冰雪乐土里感受它的神奇和魔力。④

“冰雪像孩子一样方正，哈尔滨冰雪暖世界……”跟着昂扬倾盆的歌曲，冰上舞者在舞台中央鸾歌凤舞，“绚墨舞台”被各色灯光照耀得___A___。本次开幕式初度在冰雪大世界献技一场“冰与火”的碰撞。毁掉着的“火魔方”在舞者手中翻腾着，冰雪的方正与火焰的横蛮无缺和谐，冰音符映出火红的越过，共同谱写出一首视觉盛宴的颂歌。

哈尔滨冰雪大世界以冰为体，以光为魂，展现冰雪与艺术和谐的私有魔力。81万平方米的冰雪王国里，有___B___的43米主塔冰雪之冠、典雅大气的冰心筑梦，还有狂妄梦境的穿越城堡、绮丽缤纷的数字冰林……层峦迭嶂的景不雅好意思不堪收，令搭客们___C___。

19. 下列句子中的“为”与文中加点的“为”，真谛和用法疏导的一项是（   ）（3分）

A. 泥东说念主是以土壤为原料的东说念主像雕镂。

B. 为杀青中华英才伟大回应而繁盛。

C. 这件事极为紧要，请你务必办妥。

D. 这种艺术模样为东说念主民所喜闻乐道。

【谜底】A

【剖析】

本题考查学生正确默契词语真谛和用法的才调。

文中加点的“为”和A项“为”真谛是算作、充任。

B.为了，表示方针。

C.附于某些表示进度的单音副词后，加强口吻。

D.跟“所”字合用，表示“被”。

故选A。

六、（2024届湖南省怀化市六校高三放学期第一次联评语文试题）阅读底下的翰墨，完成底下小题。

她站住了，那琴声是从备斋里传出来的，徐缓、讲理的绕过那白雪中的竹苞松茂，在雪中的寒冷的空气里， A   飘过来，向她飘过来，琴弓在舒展，丝弦在震颤，扣东说念主心扉的节律和旋律，如泣，如诉，如梦，如诗，冷静不迫地评释着东方一个陈腐的、玉石不分的故事①……

她的心被俘虏了， B 地走往日，走往日，怕踩动眼下的雪，发出一点杂音，破裂了那纯净如水的韵律。②她又停驻来，她不忍心去叩响那小小书房的门，去打断那宁静的世界中的天籁之音……

她从备斋前走开了，③踏着被白雪粉饰的小桥，沿着粉雕玉琢的石阶，走上湖心小岛，站在小亭的檐下，静静地听着，琴声在她耳畔回旋，回旋……

雪花 C 地飘落，岸边的博雅塔，水中的石舫，都披上了孤单讲理的白纱。垂柳，国槐，银杏，红枫，树叶都早已落尽了，如今被白雪挂满了枝端④……

纯洁的燕园，纯洁的未名湖，纯洁的小岛，漫天飞雪中，伫立着一个青娥的身影……

19、对文学作品来说，不详号的使用有时很有表现力。文中五个段落都以不详号赶走，请任选两处，分析不详号的使用是怎样增强表现力的。（4分）

【谜底】

①第一处和第三处的不详号用来标示声息的延续，凸起了琴声漂泊，无间束缚，使得“她”的心被俘虏，如醉如痴，千里浸其中。

②第二处和第四、五处的不详号都用来标示余意未尽，第二处着意描摹“她”不忍打断演奏者的小心翼翼，后两处着意面容燕园的银装素裹和青娥的悄然伫立，都有着“言有尽意无尽”的文学感染力。

【剖析】本题考查学生正确使用标点标志的才调。

不详号的作用有：①表示内喜悦引文的不详；②表示叠加词语的不详；③表示列举的不详；④表示话语彷徨；⑤表示话语断断续续；⑥表示语言的中断；⑦表示话未说完，语意未尽。

①第一处描写琴声“如泣，如诉，如梦，如诗，冷静不迫地评释着东方一个陈腐的、玉石不分的故事……”，第三处“琴声在她耳畔回旋，回旋……”，这两处的不详号用来标示声息的延续。第一处是她千里浸于琴声表现的故事中，“她的心被俘虏了”；第三处写她静静地倾听琴声，而琴声束缚在她耳边回旋。这两处凸起了琴声漂泊，无间束缚，使得“她”的心被俘虏，如醉如痴，千里浸其中。

②第二处“她不忍心去叩响那小小书房的门，去打断那宁静的世界中的天籁之音……”，第四处“垂柳，国槐，银杏，红枫，树叶都早已落尽了，如今被白雪挂满了枝端……”，第五处“天飞雪中，伫立着一个青娥的身影……”，这三处不详号都用来表示余意未尽。第二处着意描摹“她”写她倾听那天籁之音，不忍打断演奏者的小心翼翼；第四处描写燕园的环境，树叶落尽，白雪挂满枝端，着意面容燕园的银装素裹；第五处在漫天风雪中青娥悄然伫立，不详号配合优好意思的田地，都有着“言有尽意无尽”的文学感染力。

七、（2024届新高考九省联评语文试卷1月）阅读底下的翰墨，完成底下小题。

夏天温度高，水分足，各式花草树木助长旺盛，野外里的牵牛花、凌霄花、百合花等竞相怒放，     A      。南宋名画《夏卉骈芳图》就荟萃面容了几种夏天常见的花草：粉红秀丽的蜀葵，纯洁无瑕的栀子，嫩黄清雅的萱花，在夏季的暖风里，或拔蕊怒放，或花蕾初绽，或     B      ，让东说念主好意思瞻念清心，为炎炎夏季增添了烂漫颜色，也给东说念主们送来清香清爽。

①夏天最常见的照旧荷花。荷花在炎夏中盛开，是历代文东说念主骚人歌咏面容的对象。明代画家陈洪绶的《荷花鸳鸯图轴》就面容了“束身自修，濯清涟而不妖”的荷花品格。②画中四枝荷花风度玉立，荷叶也形态互异；③一双鸳鸯四目相对，嬉戏荷间，毒害了一池碧水的宁静；一只青蛙埋伏于石后的荷叶上，好像正俟机捕食蚊虫，给画面平添了多少祈望与意趣；两只彩蝶飞来，一只在空中     C      ，一只落于花上。④从中可见画家善于不雅察的谨慎与状物精微的匠心。

20. “接天莲叶无尽碧，映日荷花别样红。”这两句古诗出现的位置，最妥当的是（   ）（3分）

A. ①处 B. ②处        C. ③处        D. ④处

【谜底】A 

【剖析】

本题考查学生语言表达之语句复位或衔尾的才调。

此诗句出自南宋杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，是九年义务评释东说念主教版第十册语文课本《古诗三首》中的一首古诗，面容了荷花怒放的好意思景。所选文段属于描写性文段。领先，从举座上把合手。先举座先容夏天的花草繁盛。其次要点先容夏天最常见的荷花。此处用“接天莲叶无尽碧，映日荷花别样红”面容荷花怒放的好意思景引入妥当，与下句①处的“荷花在炎夏中盛开，是历代文东说念主骚人歌咏面容的对象”衔尾紧密，是以选A。

     ②③④处是就陈洪绶的《荷花鸳鸯图轴》张开，分别描写画中荷叶的形态、画面的内容、意趣和对画家的颂赞。

故选A。