（2024·重庆·中考真题）自拍 偷拍

初中毕业后的暑假，父母但愿你参加初高中衔尾学习，而你想发展我方的有趣爱好。你需要给父母写一封信，苦求他们同意你的想法。

醒目：①请在作文第一滑居中写“给父母的一封信”；②文末签字“小渝”，时刻为6月12日。

条款：①不少于500字；②凡波及实在的东说念主名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。

例文自拍 偷拍

给父母的一封信

亲爱的爸爸姆妈：

时刻如驹光过隙，俄顷，也曾往日了15年，我也行将告别初中生活，走向高中生计了。感谢你们这样多年的关心、饱读舞和补助，感谢你们奉陪我渡过这15年的每一次难关，当天有契机以书信的时事向你们说念一声感谢，亲爱的爸爸姆妈，你们费劲了！同期，我也想借此次交流，和你们整个聊聊我对暑假的策画。

爸爸姆妈，你们但愿我的暑假时光不要销耗，让我参加初高中衔尾学习的想法很好，我能剖判。我也但愿你们可以听取我的想法和意见。我也赞同暑假时光要用好，但我更但愿利用这段时刻发展我的有趣爱好。这些爱好就像生活中的调味品，让我的生活变得愈加丰富多彩。

爸爸，你知说念的，我最心爱的便是阅读。从小我就心爱念书，这个民风一直延续到当今。我心爱千里浸在书的世界里，感受不同的东说念主生和故事。无论是演义、散文如故科普书本，每本书都像是一扇开启新世界的门。每当我掀开书页，就仿佛踏上了一段奇妙的旅程。通过阅读，我不仅增长了常识，还学会了如何更好地舆解世界和他东说念主。爸爸，我想利用暑假的时刻，好好地千里静下来，阅读我一直想看却没未必刻看的书。

姆妈，你知说念的，除了阅读，我还喜爱旅行。旅行对我来说不单是是为了看风景，更是为了体验不同的文化和情面。每到一个新的方位，我都会尝试融入当地的生活，品味纯碎的好意思食，和当地东说念主交流。这些旅行经历不仅丰富了我的东说念主生资历，也让我愈加精辟了眼界。在旅行中，我收成了许多难忘的回忆和故事，也褂讪了许多有趣的一又友。姆妈，我想利用暑假的时刻，和你整个去走走那些莫得走过的路，望望那些莫得到过的城市，世界那么大，咱们整个去望望！

爸爸姆妈，我的有趣爱好或者并不魁岸上，但它们却给我的生活带来了无限的快乐和骄矜感。通过阅读，我找到了心灵的录用；通过旅行，我拓宽了视线；敢于尝试，负责去作念的作风则让我束缚成长和高出。

爸爸姆妈，发展我的有趣爱好能带给我快乐和骄矜感，但愿你们能够补助我的想法。

    此致

敬礼！

您们的孩子：小渝

2024年6月12日

【解析】

第一，审题。题目条款以“给父母的一封信”写稿，写稿的条款是给父母写一封信，劝服但愿你参加初高中衔尾学习的父母，同意你利用初中毕业的暑假来发展我方的有趣爱好。劝服父母同意我方的想法，要醒目口吻要委婉，作风要虚心，要在信件内容中讲显着我方为什么要这样作念，要晓之以理，动之以情。同期还需醒目书信体的格式：称号要靠左顶格；正文与平时作文一样，空两格起段；正文终止要有祝语和题名、时刻。题名签字为“小渝”，时刻是6月12日。

第二，立意。通过写这封信，劝服父母毁掉让你在初中毕业的暑假参加初高中衔尾学习的想法，同意我方发展有趣爱好的想法；通过写信，表达我方的想法，标明我方的不雅点与态度，，从而体现个东说念主的念念考与体悟。

第三，选材。信的内容可以围绕我方的有趣爱好而张开：我方的想法，我方的有趣爱好是什么，有趣爱好带给我方若何的改变等等，以此来劝服父母，让父母同意我方的想法。如向父母标明我方的有趣爱好是篮球，从篮球带给我方的克己与变化来劝服父母同意我方的想法；还可以向父母标明我方的有趣爱好是乐器，从我方爱乐器的原因提及，将我方爱好乐器而带来的变化评释，以此来劝服父母同意我方的想法等。

（2024·四川遂宁·中考真题）

致意，是一句交代，是一个拥抱，是一个含笑，是一份系念，是一份道贺……它拉近相互心灵的距离，给东说念主以良善，给东说念主以力量。

请以“最好意思的致意”为题目，写一篇不少于600字的著作。

【条款】（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）文中不得出现实在的地名、校名、东说念主名等，不得套作，不得抄袭；（3）书写秘籍，卷面整洁。

例文

最好意思的致意

一声致意，可能不足为患：一声致意，或者无关大局：一声致意，也许鲜为东说念主知……如今，在这个高速运转的期间，东说念主们的生活中充满了费力与喧嚣，时常会忽略别东说念主对我方的致意，同期也会忽略我方对他东说念主的致意。东说念主与东说念主之间仅是擦肩而过，从未想过最好意思的便是那一声致意。

一声致意拉近你我之间的距离，在我的脑海中有个画面尤为领路。

谨记那一天，天气阴千里千里的，天上乌云密布，呼啸的朔方狰狞的刮着，树叶“沙沙”作响，尘土在空中飞扬。我骑着自行车匆急遽忙地赶回家，在途中，奸险的钥匙似乎向往着外面的世界，跳出了我的口袋，与大地来了个亲密战斗，发出的圆润响声覆没在了北风的呼啸声中。其时我并莫得在意，只认为是辗断了某个轻微树枝。直到回到家，准备开门时，才发现钥匙不见了足迹，我心急如焚，翻遍了统统口袋，都莫得它的身影。父母今晚都要加班，无疑是雪上加霜。

千般无奈之下，我原路复返，启动了寻找钥匙的粗重之旅。我在路旁仔细地搜寻着，连灌木丛也不放过。只见北风怒吼着，天上的乌云逐步汇注。狂风雨行将驾临。

就在我濒临黯然之际，一声致意从耳边响起：“出什么事了？”只见一位中年妇女走了上来，亲切地研究我。顿时，我的内心涌上了一股暖流，良善了我的心。终于有东说念主甘心停驻脚步，来匡助我了。我游荡片晌后，将我方丢了钥匙回不了家这件事告诉了她。只见她讲理地抚摸着我的头，抚慰说念：“不要紧，我陪你整个找。”于是，她便与我整个负责地找寻了起来。

时刻一分一秒地往日了，我早已疲劳不胜了。只见那位女士似乎发现了我的异样，和蔼地致意说念：“你是不是累了，要不要去足下休息一会儿？”我摇摇头，若何能让她一个东说念主寻找钥匙，而我方休息呢？终于，功夫不负有心东说念主，咱们俩在路旁的一个不起眼的灌木丛中找到那串奸险的钥匙，我的心等分外愉悦，对那位善良的女士充满了感恩。

这时，只听“霹雷”一声巨响，豆大的雨点从天上掉落，她连忙撑起随身佩戴的雨伞，遮在我的头上，随后又将我送回家。回到家后，我连忙说了三声“谢谢”，她含笑说念：“毋庸谢。”当我准备问她名字时，她已走远，只见她的影子在街灯下拉得长长的。

一声约略的致意，如一缕良善的阳光，放手了我内心的暗淡，良善了我的心，让我明白了，最好意思的是那一声致意。

一声致意，可能不足为患，却能良善东说念主心，一声致意，约略朴实，却能拉近东说念主与东说念主之间的距离。

【解析】

（1）审题立意。“致意”的本意是问东说念主生活起居安好，示意关心。笔据材料“致意，是一句交代，是一个拥抱，是一个含笑，是一份系念，是一份道贺……”可知，本题的“致意”范畴浅近，不限于言语，可以是言语致意，也可以是肢体言语，如拥抱、含笑等。“最好意思”是最好意思好的道理，结合材料“它拉近相互心灵的距离，给东说念主以良善，给东说念主以力量”可以剖判为“最贴心”“最良善”“最有劲量”等。审题时应念念考谁对谁的什么致意，为什么说是最好意思的。立意上，应表达对真善好意思的追乞降积极朝上的东说念主生作风。易写成记述文。

（2）选材构念念。应先笔据对题意的剖判，明确谁对谁的什么致意，好意思在何处，如我对姆妈晨起的致意，好意思在我养成了关心、孝顺长者的民风；周一滑队礼对国旗的致意，好意思在故国时刻在我心中；国际游子对故国的致意，好意思在深厚的爱国心扉等等。然后叙写联系的故事。要写显着时刻、地点、东说念主物，缘故、经过和结果；要点描写“致意”的样式和“致意”的效果，以了得“最好意思”能拉近相互心灵的距离，给东说念主以良善，给东说念主以力量等。要精心理描写出我方的感受，用辩论抒怀语句点明立意之所在。

（2024·福建·中考真题）

阅读底下的材料，按条款写稿。

材料一：

20年来，从给月拍子像片，到初度在月球背面登陆，再到获胜带回月壤，中国已得手完成“绕、落、回”三步走策略方针，为东说念主类月球探索行状作出了了得贡献。

（刘晓《中国探月工程走过20年九天揽月探索不啻》）

材料二：

月亮一直是咱们远看的对象，录用着咱们无限的情念念；月亮亦然咱们探索的对象，承载着咱们无限的梦想。

读了上头两则材料，你有什么感受与念念考？请以《看月与探月》为题，写一篇著作。

条款：自选角度；自选体裁；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个东说念主信息；不少于600字。

例文

看月与探月

时刻忽然转到了2050年的8月15日。已成为世界着名航天科学家的我乘坐在自制的“神州A18”号探月船里。一按动电钮，耳边惟有呼呼的风声，目前惟有湛蓝的天空，纯净的云朵，我这才嗅觉到飞船也曾离开了地球。睁开眼睛一看，良善的桂林山水，防备的万里长城，还有埃及的金字塔等尽收眼底。

一眨眼，飞船飞到了月宫门前。我刚走下机舱，传来了愉快声：“宽饶，热烈宽饶地球上来的来宾！”啊，正本是良善的嫦娥大姨和憨厚的吴刚伯伯在宽饶我的到来呢！我真有点不信赖我方的眼睛这时，吴刚伯伯向前拉住我的手，一边作念入辖下手势一边说：“请，请！”

跨进宫门，展当今我目前的是另一番天地：整个月官浓装艳裹，琉璃瓦闪闪发光，殿前一棵魁岸的桂树，耸入云霄，邑邑苍苍；整个院子飘满了扑鼻的桂花香。我刚坐下，嫦娥大姨就给我倒上了溢香满口的桂花酒。我轻轻呷了一口，顿时香透全身，甜进心里。这时，不知什么方位响起了优好意思顺耳的乐曲，只见嫦娥大姨两手摆动着又宽又大的袖子，跟着优好意思的乐曲轻歌曼舞。她时而迅速旋转，时而轻歌曼舞。那轻浅的舞姿，好意思妙的歌喉，使我齰舌不已。

喝完酒，我苦求吴刚伯伯和嫦娥大姨带我参不雅月球。“好！”吴刚伯伯和嫦娥大姨理睬了我的苦求。吴刚伯伯一边领着我参不雅，一边先容说：“月球上有丰富的能源矿产，还有地球上罕有的金属，咱们都期许着家乡能来东说念主开采啊！”听了吴刚伯伯的话，我对他说：“吴刚伯伯，咱们不久就会来开发月球的，用月球上那丰富的矿藏为东说念主类造福！”接着，我还给吴刚伯伯和嫦娥大姨先容了地球上的电子城，激光开发公司，机器东说念主服务公司等等。每谈到一处，吴刚伯伯都感到相等惊奇。嫦娥大姨说：“来岁中秋节一定要回地球上望望。”

我媚媚动听地讲着，他们全神灌注地听着，脸上泄露了笑脸，他们笑得那么开心，那么甘好意思……

【解析】

第一，审题立意。笔据题意“月亮一直是咱们远看的对象，录用着咱们无限的情念念；月亮亦然咱们探索的对象，承载着咱们无限的梦想”，可知，“月”是天然之月、生活之月，亦然心中之月、期许之月。“看月与探月”代表两种步履，包含两个层面的道理。“月”意象丰富：圆月代表挂家、团圆、好意思好、轻松；残月暗含哀痛、沉静、缺失、颓残。月亮标志着宁静与好意思好、团圆与不朽、爱情与狂妄，以及对辽阔闾阎的念念念和对寰宇不朽、东说念主生蓦然的叹息。这些意象使月亮成为一个富余玄学道理和文化内涵的标志物。“看”，是不雅察扫视，“看月”是不雅察月亮的阴晴圆缺，了解其外型特色，从而激发内心感受。非论是圆月如镜，皎白如月，如故残月如钩，缺月疏桐，都是东说念主们内心情感的录用和表达。“看月”还承载着东说念主们对寰宇的好奇与向往。“探”是探寻、探求、探索，“探月”偏重对月内在品性的了解与探求，以求得更新、更深的蹧蹋。“探月”，更是东说念主们对未知世界的追求与探索，是航天东说念主科学家追赶梦想的扩充行动。总之，芳华奋斗，追赶梦想，包袱担当，家国心扉，凡东说念主微光，成长考验等都可入题。

第二。选材构念念。笔据题意，可以写成记述文，可以经受虚实结合、双线并行的写法。描写你我他看月探月的故事，叙述你我他看月探月的经历，想象你我他看月探月的情境，以及由此所得到的收成与启迪。也可以写成论说文，分析论证看月与探月两种步履，两个层面之间的辩证关系，勾连剖析看月与探月之间的逻辑；还可以写成抒怀散文，颂扬东说念主类社会从看月到探月的高出与发展，更进一步理预见文学与科学之间的碰撞、传承、筹商与发展等等。写好这个文题的难点在于要明了“看月”与“探月”之间的关系，厘清“看月”与“探月”之间的逻辑。偏重一方而忽视另一方，都不可很好地阐发注解题意。

（2024·云南·中考真题）

山坡在山脚和山顶之间。行至山坡，身边有好友偕行，远方有山岚可眺，峰顶有未知待探索，来路有满满的收成．行至山坡，可以一饱读作气，勇攀岑岭；也可以驻足小憩，调节身心……

请以“走在山坡上”为题写一篇作文。

条款：（1）不少于600字；（2）立意自定，体裁自选（诗歌以外）：（3）不得在文中泄露个东说念主和学校信息；（4）书写秘籍，笔迹显着。

例文

走在山坡上

黎明，阳光透过薄雾洒在山坡上，我踏着轻快的要领，启动了此次山坡上的散步。山坡上，绿意盎然，野花点缀，每一步都仿佛踏在天然的旋律上，让东说念主心旷神怡。

我沿着迂曲周折的小径前行，两旁的树木邑邑苍苍，为我庇荫了部分阳光，留住斑驳的光影。我深吸一口簇新的空气，感受着大天然的送礼，心灵在倏得得到了减轻。

山坡上，时而平坦，时而笔陡。当我际遇笔陡的坡面时，我并未退避，而是饱读起勇气，一步步朝上攀高。天然汗水浸湿了衣衫，但当我站在高处，鸟瞰着眼下的风景时，那种建树感让我健忘了统统的困顿。

在散步的经由中，我际遇了许多有趣的征象。一只蝴蝶在花丛中轻歌曼舞，它的翅膀在阳光下闪闪发光，好意思得让东说念主移不开眼。几只小鸟在枝端酣畅地赞许，它们的歌声圆润美妙，为这片山坡增添了几分生机。

关联词，山坡上的散步并非惟有好意思好的风景。未必，我会际遇阻挠丛生的路段，需要小心翼翼地绕过；未必，我会际遇湿滑的土壤，需要愈加严慎地行走。这些难得让我愈加明白，东说念主生的说念路并非一帆风顺，需要咱们勇敢濒临，克服多样挑战。

在山坡上散步的经由中，我不禁堕入了千里念念。我念念考着东说念主生的道理和价值，念念考着如何更好大地对改日的挑战和机遇。我意志到，惟有束缚地学习、成长和高出，咱们才调在东说念主生的说念路上走得更远、更稳。当太阳迟缓升高，我终止了此次山坡上的散步。我站在高处，望着远方的风景，心中充满了感触和骄矜。我感谢这片山坡给了我此次难忘的旅程，让我恍悟了大天然的良善和神奇，也让我愈加深刻地领路到了东说念主生的真理和价值。

在改日的日子里，我会将此次山坡上的散步的经历铭刻在心。我会调遣每一个契机，去观赏大天然的良善和神奇；我会勇敢大地对多样挑战和难得，束缚地学习和成长；我会愈加调遣当今的生活，精心去感受每一个倏得的好意思好。我信赖，只消咱们保持一颗感德的心和一颗勇敢的心，咱们就能在东说念主生的说念路上走得更远、更稳。

【解析】

第一，审题立意。“山坡”答允为：山顶与深谷间的歪斜面，此题目中的“山坡”既可以指向天然界的山坡，也可以剖判为难得。既然是“走在”，那便是意味着也曾在作念某件事或东说念主生的某一个阶段写的时候。结合“行至山坡，身边有好友偕行，远方有山岚可眺，峰顶有未知待探索，来路有满满的收成”可以写我方在实在的山坡上行走，发现远方好意思好风景，收成惊喜等经历，进而激发对东说念主生之坡的感悟；结合“行至山坡，可以一饱读作气，勇攀岑岭；也可以驻足小憩，调节身心”可知，此处的“山坡”喻指东说念主生中的难得，濒临难得，既可以奋发精神，前进拼搏，投诚难得，进而取得获胜，也可以调节身心，反念念总结，为以后的东说念主生齐集经验。

第二，选材构念念。以行走实在的山坡为例，可以记述我方某次爬山或者行走山坡的经历，刚启动觉过劲不从心，想要毁掉，但在爸爸的饱读舞下，咬牙宝石，直到爬到山顶，那里风光秀好意思，视线精辟，从山顶鸟瞰来时之路，我才发现我方不仅收成了好意思好的风景，还收成了濒临难得的勇气。以濒临东说念主生中的“山坡”为例，可以记述我方在成长经由中际遇的窘境以及如何处治的经历，可以写校园生活、芳华成长，然后激发对难得的感悟。天然也可以写成论说文，阐发我方对“难得”于东说念主生的道理，濒临“难得”应有若何的作风以及濒临难得的格式等问题的看法。

（2024·山东烟台·中考真题）

《细微的光亮》中大姐说：“哪怕细微得惟有丁点的光亮，连起来，就能照亮东说念主前行。”“连起来”很有劲量：水珠连起来，水点石穿，可以看见久久为功的力量；星星连起来，照亮夜空，可以看见聚少成多的力量；心与心连起来，凝心聚力，可以看见联络合作的力量……

请以“连起来”为题目，写一篇作文。

条款：①体裁不限；②不得抄袭，不得套作；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现实在的东说念主名、学校名和地名。

例文

连起来

“连起来”，这简约略单的三个字，却蕴含着无穷的力量。正如《微妈的光亮》中的大姐所说：“哪怕细微得惟有丁点的光亮，连起来，就能照亮东说念主前行。”在东说念主生的路径中，咱们恰是凭借着这种“连起来”的力量，束缚前行、攀高岑岭。

在个东说念主成长的说念路上，“连起来”的力量让咱们束缚齐集、建树梦想。谨记小时候，我老是颂扬那些能够流利弹奏钢琴的同学。于是，我决定学习钢琴。一启动，我每天只可弹奏出约略的音符和旋律。然而，我莫得毁掉，而是每天宝石熟谙。就这样，一天天、一月月、一年年地宝石下来，我终于能够弹奏出优好意思的乐曲。恰是这种“连起来”的力量，让我从一个小小的音符启动，迟缓汇注成一首首动东说念主的乐章。

在社会发展的征途中，“连起来”的力量更是展现得大书特书。总结历史长河，多半伟大的建树都是靠着“连起来”的力量才得以终了。邓稼先、钱学森等科学家及强大科技责任者联络奋进把力量和灵敏“连起来”，使“两弹一星”成为上世纪中华英才最晴明的大业之一；在我国航天行状的发展历程中，团队成员之间相互信任、联络联络、合作共赢，更展现了“连起来”的精神和实力。恰是因为多半科学家的不懈勇猛和联络联络，咱们才有了今天的科技好意思丽；恰是因为多半志愿者的忘我奉献和共同勇猛，咱们才调够在倒霉眼前挺起抵御的脊梁；恰是因为多半文化责任者的传承和阐明，咱们才调够领有丰富的文化遗产和民族自重感。这些建树都离不开“连起来”的力量——多半个体的汇注和交融。

让咱们铭刻“连起来”的灵敏和力量。在改日的日子里，非论濒临若何的难得和挑战，咱们都要保持坚定的信念和毅力，用咱们的行动去阐发注解“连起来”的深刻内涵和伟大道理。让咱们联袂并进、共创晴明！

【解析】

一、审题立意：指示语“水珠连起来，水点石穿，可以看见久久为功的力量；星星连起来，照亮夜空，可以看见聚少成多的力量；心与心连起来，凝心聚力，可以看见联络合作的力量……”，用“连起来”的灵敏，为咱们揭示了汇注力量、坚强抵御、联络联络的要紧性。以“连起来”为题，旨在沟通咱们念念考生活中的点滴齐集、汇注和合作，如何建树伟大与超卓。咱们需要主理这一中枢念念想，明确著作的主题和立意。可以通过具体事例或故事，展现“连起来”的力量。可以从小事作念起，如一滴水的宝石可以穿透石头，一步一个脚印的勇猛可以攀高岑岭；也可以从大局登程，如星星点亮夜空，东说念主心的联络可以投诚一切难得。总之，要表达出“连起来”的力量是无穷的，是咱们终了方针、克服难得的要津。

二、构念念选材：可以选拔我方或身边东说念主在学习、责任、生活等方面的成长经历，了得坚强抵御、点滴齐集的要紧性。举例，通过继续的勇猛和宝石，最终终明晰我方的梦想或方针；可以结合社会热门或惬心，分析“连起来”的力量在社会高出、环境保护、文化传承等方面的作用。举例，通过多半东说念主的勇猛，咱们获胜举办了奥运会世博会等大型步履；通过植树造林、节能减排等行动，咱们共同看守着良善的地球家园；还可以从历史的角度登程，讲述“连起来”的力量如何鼓动历史的发展。举例，中华英才历经苦难但弥远屹立不倒，恰是因为咱们有着忠心耿耿的精神；长城、京杭大运河等伟大工程的征战，也离不开多半处事东说念主民的灵敏和力量等。

（2024·江苏扬州·中考真题）

阅读材料，按条款写稿。

“大国工匠”李万君，焊工出生，是吉林省第一个获取锻练级荣誉的工东说念主。有记者采访他，他的修起耐东说念主寻味：“我第一次看到焊花，就嗅觉像过年放烟花一样特道理。这一焊，没预见就焊了这样多年，还焊出一个锻练来。”

题目：从“特道理”登程

条款：（1）体裁不限。（2）不得抄袭和套作。（3）文中不得出现可能泄露考生信息的实在东说念主名、校名、地名。（4）不少于600字。（5）书写秘籍负责。

例文

从“特道理”登程

“特道理”，这是一个何等约略却又蕴含着无限可能的词语。当咱们以“特道理”为着手登程，便仿佛开启了一扇通往奇妙世界的大门。

生活中处处充满了特道理的事物。一顷刻事奇特的云彩，可能会激发咱们对太空的无限遐想；一册有趣的书本，能让咱们千里浸在笔墨的海洋中，感受不同的东说念主生百态；一场热烈的比赛，会使咱们的血液愉快，为每一个精彩倏得愉快喝彩。这些特道理的事情，就像点点繁星，点缀着咱们平庸的日子，让生活变得丰富多彩。

从“特道理”登程，咱们可以去探索未知的限度。对新事物的好奇，促使咱们勇敢地迈出脚步，去尝试那些未尝经历过的体验。也许是学习一门新的言语，去感受不同文化的魔力；也许是尝试一种新的畅通，挑战我方的极限；也许是踏上一段生疏的旅程，再见别样的风景和故事。在这个经由中，咱们会收成成长，收成惊喜，收成对世界更深刻的剖判。

从“特道理”登程，还能让咱们发现身边东说念主的闪光点。每个东说念主都有我方独到的魔力和才调，当咱们带着观赏的倡导去看待他东说念主时，那些平日里被忽视的特道理的特质便会一一展现。一又友的幽默有趣、家东说念主的良善关怀、生疏东说念主的一个义举，都能让咱们感受到东说念主性的好意思好。与这些特道理的东说念主来回，咱们的生活也会变得愈加有道理。

关联词，咱们不可只是停留在对“特道理”的名义追求上。特道理的背后，经常隐敝着更深条理的价值和道理。咱们要学会从那些看似平常的特道理中挖掘出更多的内涵，将其转换为咱们前行的能源和灵敏。

从“特道理”登程吧，让咱们带着一颗充满豪情和好奇的心，去拥抱生活的每一个倏得，去创造属于咱们我方的精彩东说念主生。非论是小小的快乐，如故大大的挑战，都将成为咱们东说念主生路径中最可贵的资产。让咱们在“特道理”的引颈下，束缚前行，束缚探索，书写出属于咱们的独到篇章。

【解析】

1.审题立意。从材料中李万君的话“我第一次看到焊花，就嗅觉像过年放烟花一样特道理”可以索求出，即使是平庸的责任，只消能从中发现乐趣（特道理），并坚强抵御地参加，也能建树突出。立意可以围绕要善于发现责任、生活中的道理，保持积极的心态去濒临，况且要有有头有尾的精神去追乞降探索，最终终了自我价值。也可以从“特道理”延迟到有趣爱好对东说念主生的要紧性，强调有趣是最佳的浑朴，能引颈咱们在我方的限度取得建树。

2.选材构念念。本文适合写成记述文，选材尽量围绕校园、家庭生活方面张开。可以讲述我方学习某种才艺或妙技的经历，一启动只是以为特道理而尝试，在经由中际遇难得想毁掉，但因为内心对其的喜爱（以为特道理）而宝石下来，最终取得一定效果。比如学习绘图，一启动被多样色调迷惑以为特道理，其后际遇绘图时期擢升的瓶颈，但如故宝石下来，获取高出。可以写身边熟悉的东说念主，比如写父母对责任的喜爱，尽督责任费劲，但他们总能从中找到特道理的方位，从而几十年如一日地效能岗亭，取得成绩。或者以某个科学家为素材，比如爱迪生，他小时候对多样科学实验以为特道理，从而束缚探索，即使经历多半次失败也不毁掉，最终成为伟大的发明家。在叙述经由中，要了得“特道理”如何鼓动东说念主物束缚前进和成长，表达我方独到的解析和感受。

（2024·甘肃·中考真题）

请以“家门口的故事”为题目作文。

条款：①体裁不限，诗歌以外；②不得抄袭、套作；③不少于600字，书写秘籍，卷面整洁；④不得泄露个东说念主筹商信息，如需出现本市东说念主名、地名、校名，请用XX代替。

例文

家门口的故事

在我生活的这个小镇上，家门口的每一寸地盘都充满了故事。这些故事如同我成长的脚印，深深地印刻在我的心中。

黎明，当第一缕阳光透过窗帘的舛错，照耀在我家的门口时，一天的故事便启动了。门口的那棵老槐树，它见证了多半春夏秋冬的更替，也见证了咱们一家东说念主从小到大的一丝一滴。每当春天驾临，它便挂满了嫩绿的新叶，仿佛在向咱们展示着人命的活力和但愿。而到了夏天，它则成为咱们纳凉的好方位，我和家东说念主在树劣品茶、聊天，享受着夏令的阴凉。

家门口的那条小径，亦然我心中故事的源流。小时候，我常常和小伙伴们在这条小径上玩耍，追赶嬉戏。咱们在这里放风筝、捉迷藏，留住了多半的欢声笑语。跟着时刻的推移，小伙伴们迟缓长大，各自有了我方的生活，但那条小径和家门口的槐树却永远留在了咱们的系念中。

除了这些好意思好的回忆，家门口还承载着一些令东说念主感动的倏得。谨记有一次，我因为生病而不得不待在家里休息。那天，太空下着淅淅沥沥的小雨，我的心情也格外低垂。关联词，就在这时，邻居家的大姨冒着雨给我送来了一碗热腾腾的鸡汤。那一刻，我感受到了邻里之间的良善和关爱，也体会到了家门口那份特别的情感。

家门口的故事还有许多许多，它们或喜或悲，或平淡或热烈，但都是我东说念主生中可贵的资产。这些故事让我愈加调遣身边的东说念主和事，也让我愈加懂得感德和报告。

如今，我也曾长大，离开了家乡去追寻我方的梦想。但非论我走到那处，我都会牢记家门口的故事和那些奉陪我成长的东说念主和事。这些故事将永远是我心中最零散的回忆，亦然我前进的能源和源流。

家门口的故事，是我成长的见证，亦然我心灵的录用。我将永远调遣它们，并将它们传承下去。

【解析】

第一，审题立意。题目“家门口的故事”条款咱们讲述一个与家门口这个特定地点筹商联的故事。最初，咱们需要明确“家门口”的含义，它不单是是一个地舆位置，更是一个充满生发火味、情面味和故事性的方位。在审题时，咱们要收拢“故事”这一要津词，细则要讲述的是一个具体、生动、多情感的故事，而不是约略的叙述或形色。立意方面，咱们可以从多个角度登程，比如讲述家门口的温馨倏得、邻里间的互助友爱、个东说念主成长的经历，或者是反应社会变迁和家庭变迁的故事。要津是要通过故事传递出积极朝上的价值不雅，如亲情、友情、邻里情绪、包袱感等。

第二，构念念选材。本题适合写记述文。选拔一个与家门口缜密筹商的故事，可以是我方切身经历的，也可以是听长者讲述的。故事可以是快乐的、感东说念主的，也可以是带有反念念道理的。故事内容可以围绕家庭、邻里、社会变迁等主题张开。起首通过描画家门口的环境和氛围，引出故事的发生地。可以诓骗一些生动的细节描写，如家门口的老树、弄堂的灯光等，营造出特定的情境。讲述故事的主要情节，醒目情节的连贯性和逻辑性。可以通过对话、心理描写等方式，展现东说念主物的性情和情感变化。故事的高潮部分要弥留有趣，能够迷惑读者的醒眼力。可以是一个不测的事件、一个紧要的决定或一个感东说念主的倏得。扫尾通过故事的结局，点明主题或传递出作家的念念考。可以是一个圆满的结局，也可以是一个留有缺憾但充满但愿的扫尾。

（2024·四川广安·中考真题）

东说念主无信则不立。诚信是中华英才传统良习，是新期间社会主义中枢价值不雅之一，是东说念主们踏上东说念主生幸福之旅最零散的护照。曾参杀猪以示诚，商鞅立木以取信，季布一诺值令嫒……诚信使民族兴旺发达，诚信使行状灿烂晴明，诚信使一又友遍及世界，诚信使东说念主生无限好意思好……

请以“走在诚信的路上”为题写稿。

条款：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②筹商我方生活内容，有真情实感；③笔迹秘籍，不少于600字；④不出现实在东说念主名、地名、校名。

例文

走在诚信的路上

跟着中考的周边，压力与期望像两座大山，压在咱们每一个东说念主的肩上。而初三，也总能在多样时候给咱们出东说念主料想的考验。

谨记那是一个普通的下昼，阳光透过窗户洒在教室里，良善而亮堂。咱们正在进行一次数学模拟锻真金不怕火。我弥留地持着笔，一说念说念题目像一说念说念关卡，需要我一一攻克。

蓦然，我际遇了一说念难题。我苦思冥想，试图从系念中搜寻出筹商的常识点，但无奈的是，我的大脑似乎在这一刻变得很是笨拙。我恐慌地看了看腕表，时刻在一分一秒地荏苒，而我却依然莫得条理。

就在我简直要毁掉的时候，我醒目到足下同学的试卷。他的那说念题也曾作念收场，谜底领路地写在纸上。我的心中涌起了一股强烈的冲动，想要偷看一眼。然而，当我昂首看到浑朴严肃的倡导时，我游荡了。

我想起了父母对我的期望，想起了浑朴对我的教导，更想起了我方也曾立下的誓词：要作念一个浑朴守信的东说念主。我深深地吸了联贯，决定毁掉这个念头。

我再行调治了我方的心态，将醒眼力聚合在题目上。我告诉我方，即使不可得到这说念题的分数，我也不可失去诚信。我静下心来，仔细分析题目，试图找到解题的蹧蹋口。

经过一番勇猛，我终于找到了解题的格式。天然这说念题消耗了我许多时刻，但我却感到了一种从未有过的骄矜和自重。因为我知说念，我效能了诚信，我赢得了我方的尊重。初三的生活天然充满了挑战和难得，但只消我效能诚信的信念，勇敢濒临一切，就一定能够取得获胜。

从那以后，我愈加坚定了我方的信念。我时刻提醒我方要作念一个浑朴守信的东说念主，不仅在学习上如斯，在生活中亦然如斯。我服气，惟有诚信才调让我赢得他东说念主的信任和补助，惟有诚信才调让我在东说念主生的说念路上走得更远。

让咱们整个走在诚信的路上，接待改日的挑战和机遇吧！

【解析】

审题立意：筹商指示语可知：非论是个东说念主生活如故社会运作，都离不开诚信这一基石。对个东说念主而言，诚信亦然成长和获胜的要津。一个枯诚笃信的东说念主，可能会在短期内获取一些利益，但历久来看，他们经常会因为失去他东说念主的信任而失去更多的契机和资源。对社会而言，诚信是社会调解牢固的保险。政府、企业和个东说念主都能够顺从诚信原则，执行我方的包袱和义务，共同赞理社会的公正、正义和牢固，社会才调牢固调解。是以习作时，要收拢题主见中枢词“诚信”，同期“走在”“路上”阐发著作东题要深入对于诚信的践行。综上，既可以习作记述文，通过个东说念主身上发生的故事阐释“诚信”的要紧性，深入我方对于诚信的践行；也可以习作论说文，围绕“诚信”这一论题，论说其对于个东说念主、企业、社会乃至国度的要紧道理，号令东说念主东说念主共建浑朴守信的社会环境。

选材构念念：若习作记述文，应从我方践行诚信的事件中进行选材，描写好细节深入真情实感。比如可以写我方超市购物时，际遇店家售卖逾期一天的产物，濒临店家的蔑视，我方千真万确，最终让雇主下架产物，诚信计划，从而深入共建诚信社会的主题；还可以写我方儿时喜爱一又友玩物并暗暗拿走，后被母亲严厉栽植，主动归赵并承认空虚，从而深入诚信从我方作念起，从小事作念起的主题。若习作论说文，可以围绕诚信是个东说念主成才的要津，是企业和社会发展的保险，是国度牢固繁茂的基石这三个条理逐级递进，论证诚信的要紧道理。也可以通过列举商鞅立木、曾子杀猪、烟火戏诸侯、魏文侯守约等历史故事和名东说念主名言，行为论据论证诚信的价值。非论习作哪种体裁，都应醒目在起首或扫尾经受抒怀趣或辩论性的笔墨，点明著作东题，深化主旨。

（2024·江苏连云港·中考真题）

任务：以“天呐，正本这样特道理”为题，写一篇记述文。

条款：①有真情实感，有体验与念念考；②不少于600字；③文中不得出现实在的校名、东说念主名和地名。

例文

天呐，正本这样特道理

天气真好，冬日的阳光暖暖地照着，莫得云，青蓝色的太空显得辽远、博大而空灵。

跟着黎明的阳光照进房屋，仓猝的手机铃声将我与周公的相会打断。我多样无奈地睁开惺忪睡眼，接通了电话。

“喂，干嘛？”

“今天咱们整个烤地瓜，要来凑淆乱吗？”

我坐窝从床上蹦起，以迅雷不足掩耳之势完成整理容貌。用最快的速率赶到A君家。

等我赶到时，寰球都已在静候我。A君泄露良善的含笑“大伙都来都了，咱们启动吧！”说着，咱们寰球便向A君家的后头走去。

不得不说，A君是个很防备的东说念主，他已将一切收拾好，给每个东说念主分了工。他将一根长竹筒递到我眼前，充满存眷地说“你，会吹火吗？”我被他问得一怔，你别说，从小到大我还真没吹过。然而，当着寰球的面我总不可认怂吧？我涨红了脸，饱读足勇气说“吹火？这样约略的事我若何可能不会呢？”说着，我一把接过竹筒，往火堆里猛地一吹，只听“扑”的一声，我倏得从红脸变成了黑脸，从关公变成包公，一刹那，我听到了冷凌弃地讥讽。

“看啊，牛皮吹破了吧！”

“啊！这不是包公吗？”

就在我正要发作时，A君拍了拍我的肩“没事，东说念主总不可第一次尝试就获胜。”听到他的话，我又像被打了兴盛剂似的，倏得充满活力。这一次，我小心性截止气流的速率。终于，我获胜了。寰球赶紧把地瓜放进火堆里。闻着扑鼻的香气，寰球都说这会是一顿可以的牙祭。

可当咱们取出地瓜时，犹如倏得被泼了盆冷水。地瓜的名义已是一派焦黑。高洁寰球低头丧气之时，A君却泄露“诡异”的笑脸，他一伸手，将黝黑的地瓜拨开，倏得泄露金黄色的果肉。高洁咱们无比胆怯时，他慢悠悠地说说念：“这便是我叫你们来的实在主见。你看那地瓜，天然名义已是黝黑如墨，但里面的果实才刚十足熟。”

是啊！惟有经过猛火的炙烤，脱去千里重的铅华，才调展示出实在的良善。

天呐，正本烤地瓜这样特道理！也让我懂得了惟有经过风雨的浸礼，岁月的千里淀，才会品味到东说念主生的乐趣，展示出最好意思的风度。

【解析】

1.审题立意：“特道理”是题目中的中枢词，在题目中含义较为丰富，可以剖判为多情趣、有道理，也可以剖判为“有价值”“有念念想”等。写稿的时候，需要通过东说念主、景、事来体现“特道理”，是写稿的要点。其实，这“特道理”不单是是有趣，更是对生活的一种感悟，要体现生活中的真、善、好意思。“天呐”是一个口吻词，用以表达惊诧、难以置信的情绪。“这样”应该详实写出“特道理”的具体经过。本文适合写稿记述文。

2.选材构念念：写稿本文应该笔据切身经历，体会“特道理”的内涵。应该是“我”本来莫得在意的，经“我”的慧眼才发现其“特道理”之处。举例写“老爸正本这样特道理”。可以写平时老爸在家里老是一脸的严肃，很少跟咱们开打趣，但回到奶奶家，他就像变了一个东说念主，见笑束缚，逗得奶奶合不拢嘴。平时在家我多问一句他都嫌烦，但回到奶奶家他竟像一个小孩一样总围在奶奶身边，问长问短，问东问西。爸爸真实特道理。其后我才明白爸爸认为奶奶年龄大了，咱们又不在她的身边，咱们回到家就要尽量让奶奶开心快乐。正本这“特道理”的背后是一颗孝心。举例，还可以写一款最新的智高手机这样特道理，在写这款手机的功能平地一声雷，手机能给我方或他东说念主的生活带来的浅易和快乐的同期，要点写这款智高手机背后科技责任者的坚苦付出的经由，写他们身上的科研精神，让咱们感受到科技的力量和奥妙，这真实是特道理。它启发咱们，要勇猛学习，将来为故国科技行状的发展作念贡献。醒目写稿的时候，在了得“特道理”的同期，更要深入出东说念主、事、物给我带来的启示或道理。同期，醒目东说念主物细节描写的稳健使用。

（2024·江苏连云港·中考真题）

任务：以“助东说念主者，天佑之”为题，写一篇论说文。

条款：①有真情实感，有体验与念念考；②不少于600字；③文中不得出现实在的校名、东说念主名和地名。

例文

助东说念主者，天佑之

“助东说念主者，天佑之。”这句迂腐的成语，穿越千年的时光，依然耀眼着灵敏的光泽。它不单是是一种说念德准则，更是一种生活玄学，沟通咱们在纷纭复杂的世界中，找到前进的标的。

助东说念主，是一种忘我的奉献。当咱们伸出援手，匡助他东说念主处治难得时，咱们并不期待任何报告。关联词，恰是这种不求报告的善良，让咱们收成了更多的快乐与骄矜。正如那句名言所说：“赠东说念主玫瑰，手多余香。”匡助他东说念主，不仅能让对方感受到良善，也能让咱们的心灵得到净化与升华。

助东说念主，更是一种灵敏的体现。在匡助他东说念主的经由中，咱们需要知悉他东说念主的需求，剖判他东说念主的处境，这需要咱们有充足的灵敏与知戮力。同期，匡助他东说念主也需要咱们具备处治问题的才略，这通常需要咱们束缚学习、束缚高出。因此，助东说念主不仅能让咱们的心灵得到滋养，也能让咱们的灵敏得到擢升。

更要紧的是，“助东说念主者，天佑之”。当咱们用一颗善良的心去匡助他东说念主时，咱们也在为我方齐集福报。这种福报并非来自于外皮的赏赐或荣誉，而是来自于内心的安定与骄矜。当咱们看到我方的匡助能够改变他东说念主的运说念时，咱们会感受到一种前所未有的建树感与自重感。这种建树感与自重感会激励咱们愈加勇猛地去匡助他东说念主，酿成一个良性轮回。

关联词，咱们也不可忽视助东说念主的风险。在匡助他东说念主的经由中，咱们可能会际遇歪曲、冷落以致反水。但恰是这些难得与挑战，让咱们愈加坚定地走在助东说念主的说念路上。因为咱们深知，惟有经历过风雨的浸礼，咱们才调愈加坚定地追求真理与善良。

“助东说念主者，天佑之。”让咱们用一颗善良的心去匡助他东说念主吧！让咱们在助东说念主的经由中束缚学习、束缚高出、束缚成长。让咱们在助东说念主的说念路上束缚前行、束缚卓绝、束缚终了自我价值！

【解析】

第一，审题立意。题目“助东说念主者，天佑之”道理是匡助别东说念主，上天才会更好的匡助我方。咱们的成长历程需要我方蹧蹋重重关卡。咱们是社会的东说念主，不是孤苦的东说念主，还需要别东说念主来匡助咱们，咱们也要去匡助别东说念主。匡助我方的方式有许多种，匡助别东说念主便是匡助我方的一种方式。立意方面，可以深入探讨匡助他东说念主所带来的积极道理。比如，从个东说念主层面，助东说念主可以收成快乐、友谊、内心的骄矜；从社会层面，东说念主东说念主互助能营造讲求的社会氛围，促进社会调解。同期也可以论说为什么会有“天佑之”，即匡助他东说念主经常会在不经意间给我方带来出东说念主料想的报告或助力。

第二，构念念选材。本文条款写成论说文。可以在著作首段提倡论点“助东说念主者天恒助之”，之后诓骗多样论证方式论证论点，著作扫尾既可以发出号令与号召，也可以对前面论证进行补充阐发。论据方面，举例：唐朝积极发展与少数民族的友好关系。那时藏族的祖宗吐蕃族生活在青藏高原，吐蕃首级松赞干布建立了坚强的逻些政权，并向唐太宗苦求通婚。唐太宗骄矜了他的条款，将文成公主嫁给松赞干布，松赞干布为文成公主在西藏修建了举世有名的布达拉宫。这样，内陆与西藏来回频频起来，内陆的先进文化传入西藏，西藏的农牧产物等也传入内陆。唐朝用和亲的格式不仅改善了民族关系，也促进了唐朝经济、文化的发展真可谓一举两得；再举例：咱们的学习、生活便是一个寰球相互匡助、相互促进的经由。一个同学有说念题不解白，来问我，我匡助他处治了难题，同期我方也得到一次锻真金不怕火，又见到了一类题型，这不亦然在匡助我方吗？而且还增进了同学之间的友谊，一举多得，何乐不为？学习上的筹备亦然相互匡助。一东说念主一个苹果，交换后如故一个；可一东说念主一种念念想见解，交换后不就有两种念念想见解了吗？领有两种念念想见解，咱们可以愈加全面地琢磨问题，取得更大的高出。当咱们匡助了别东说念主，我方也取得了高出之后，拒接顶来再看，也许会齰舌：正本匡助别东说念主便是在匡助我方！

（2024·四川南充·中考真题）

一段笔墨平复了我的心绪，让我放下了负面情绪；一篇著作亮堂了我的眼睛，带我看到了山那边的征象；一部作品拓展了我的花式，领我走向了更广阔的天地……阅读可穿越时空，与先贤共叙；阅读可触摸当下，感受期间脉搏；阅读可开启改日，让梦想更丰盈。

请以“阅读助我成长”为题目，写一篇著作。

写稿条款：①立意准确，念念想健康，情感真挚；②除诗歌外，体裁不限；③用步调汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现实在的东说念主名、校名、地名。

例文

阅读助我成长

与好书为伴，我的灵魂不再孤苦孤身一人。阅读，柔润了我的心灵，助我成长。

书的世界无边宽广，有的书像露餐风宿的流浪汉，又像走南闯北的旅内行，肚子里装满了罕有乖癖的风土情面和海角海角良善诱东说念主的惬心。它像磁石般的迷惑着我，在我目前展示着风情万种的大千世界，使我感到世界仿佛也镌汰了许多。恰是他们，使我相识了埃菲尔铁塔息争放女神，相识了咱们蓝色的地球。也有的书像一位博古通今的老东说念主，将我带进硝烟纷飞的战场，带我走进堤防森严的宫廷，带我走进“茅檐低小”的农舍……

《草屋子》中最让我佩服的是书中的杜小康。他家曾是油麻地最富余的东说念主家。整宿之间，他家里变得床头金尽，学习名列三甲的他不得不辍学在家，和父亲放鸭子，但愿一次又一次幻灭。但一直生活在蜜罐里的他，在苦难眼前深入得分外勇敢和坚定。他莫得毁掉生活，豪放挑起了家庭的重任，在学校门口摆起了小摊，让每个东说念主都看到了他的坚忍。杜小康与倒霉相拼的故事告诉咱们：在苦难驾临时，咱们不可走避，而要满怀但愿，含笑濒临。读它，我的心灵不再孤苦孤身一人，我学会了勇敢与坚定。

冰心的诗集《繁星》《春水》具有丰富而深刻的哲理。“东说念主类啊！相爱吧，咱们都是长行的搭客，向着合并的归宿。”“后生东说念主啊！为着其后的回忆，小心着意的描你当今的丹青。”“创造新陆地的，不是那滔滔的波澜，却是它底下轻微的泥沙。”“言论的花儿，开得愈大，步履的果子，结得愈小。”这些小诗，柔润了我的心灵。我从中得到的是经验，是教导，是对于社会、东说念主生、世界、寰宇、天然的玄学箴言。

细读《从百草园到三味书屋》，享受着时常从字里行间显泄露来的那份灵活烂漫的情绪，目前不由地出现了一幅幅令东说念主景仰的画面。三味书屋后头还有一个园子，天然小，但在那里也可以爬上花园去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最佳的责任是抓了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄的。咱们的童年渐行渐远，留住的是一个良善的回忆。读《朝花夕拾》，去恍悟一下鲁迅的童年，琐碎的系念在书中重现。不一样的年代，一样的快乐，童年，真惹东说念主吊唁啊。这本书，柔润了我的心灵，让我的心永远年青。

人命如花，离不开雨露的柔润。阅读，便是那成长路上的丝丝甘雨，柔润我的心灵，助我成长……

【解析】

第一，审题立意。题目“阅读助我成长”，“阅读”即看（书报等）并领路其内容，“助”即匡助，指带动事物奴才他或他们向某一标的畅通，发展。“成长”指走向老练，解脱稚嫩的经由。著作旨在通过共享个东说念主的阅读体验与感悟，展现阅读在个体成长经由中的积极作用。立意应了得阅读的价值，强调阅读对塑造品格、擢升才略等方面的深远影响。

第二，构念念选材。本文适合写记述文。在选材上，可以登第个东说念主的阅读经历，如可以详实地写哪本书给了“我”若何的收成；或者可以写我方从幼时到步入初中，书香奉陪“我”，让“我”成长经历。构念念方面，可以经受总分总的结构。起首部分简要先容阅读对个东说念主成长的要紧性，点题；主体部分详实评释个东说念主在阅读中的体验与收成，如阅读让“我”的心灵不再孤苦孤身一人，我学会了勇敢与坚定；阅读柔润了“我”的心灵，让“我”的心永远年青，让“我”学会了积极乐不雅大地对东说念主生等等；扫尾部分再次总结阅读对个东说念主成长的积极影响，还可以号召寰球去阅读。总之，写稿时应紧扣主题，登第典型材料，醒目详略得当。